元月 06, 2011

教育部訓委會「校園自我傷害防治手冊」及「憂鬱與自我傷害防治Q&A手冊」,提供教師參考。

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十二月 28, 2010

讓學校的功能,回歸教育

「亂世用重刑」的聲音不斷地被放大,但大家似乎都忘記教育單位不是法治單位。當教育者看到霸凌問題,如何用對方法讓學生心理需求得到幫助,讓他們在教育體系中也有「舞台」,才是教育單位的角色功能,而非自豪貫徹霸凌通報,處分多少位學生進入少年輔育機構。

詳細內容請見:讓學校的功能,回歸教育作者:王美恩  出處:親子天下Web Only

 


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五步驟,改善孩子被孤立

在群體裡被孤立的孩子,內心其實都渴望擁有朋友,卻往往不明白問題出在哪裡?不知道從何做起?父母及師長應該協助孩子,找出問題並逐一突破,重新開展同儕關係。

詳細內容請見:

五步驟,改善孩子被孤立

作者:王文華  出處:親子天下19期


 


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自殺防治通訊網

第五卷 第三期

主要內容:

1.自殺防治 全球響應 

2.珍愛生命 全面啟動

3.自殺防治日專題

4.自殺防治新知

詳見自殺防治學會宣導品

 


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十月 18, 2010

預防霸凌,老師該怎麼做?

預防霸凌,老師該怎麼做?    作者:張瀞文  出處:親子天下 

霸凌已經不是特殊狀況,每個班級可能都有霸凌及被霸凌的孩子。與其被迫處理後端的霸凌事件,不如事先預防霸凌。

 (閱讀全文)


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十月 16, 2010

人生不設限-生命教育故事

好到不像話的人生~

 (閱讀全文)


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十月 15, 2010

生命的勇士-力克

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十月 01, 2010

用腳彈鋼琴的劉偉

「在我的人生中只有兩條路,要嘛趕緊死,要嘛精彩的活著!」----劉偉


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四月 27, 2010

校園自傷及憂鬱防治手冊下載

教育部訓委會提供憂鬱與自傷防治手冊

校園自我傷害防治手冊.doc

憂鬱與自我傷害防治Q&A手冊.doc


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四月 09, 2010

在生命的幽谷看見人生的幸福

周大觀文教基金會全球熱愛生命獎章得主-蕭建華的故事

生命的幽谷.pps


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十二月 20, 2009

五月天生命故事─張開雙手,才能擁抱世界《天下雜誌》

出處:天下雜誌 435期 2009/11。經歷過自我懷疑、親人病痛的重重關卡,五月天卻從來不改樂觀本性 ,想要用搖滾樂實現愛、夢想與勇氣!因為「握緊拳頭的話,你只能 對抗這個世界;張開雙手的話,你就可以擁抱全世界」─五月天生命 故事


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十一月 26, 2009

人的一生-日本動畫


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跳樓後生命意義的重審-朱德庸漫畫集


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台灣蜘蛛人


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