壹、我們的理念:

 

     永不放棄任何孩子,每個孩子都能在國中快樂

學習與成長。

 貳、資源班成立宗旨:

    一、針對特殊需求學生實施個別化教育與輔導。

   二、營造多元與包容的環境,培養特殊需求學生

        良好的適應能力。

   三、協助資賦優異學生適性發展,培育多元人才。

 

參、本校特色:

 1.組織與行政的運作:

(1)本校校長全力支持特教相關活動,踏實實踐本校願景「包容與多元」。

(2)各處行政單位及教師代表均具正確特教認知,亦能全力支持與配合。

(3)家長會在行動與經費上全力配合與支持辦理特教相關活動。

(4)特教組內氣氛良好,默契十足,也能分工合作推動行政事務。

(5)除積極辦理身障教育,頗有成效之外,並兼顧資優教育,提供特殊需求

   學生多元、開放、彈性的教育機會,以發展其資優潛能。

2.個別化教育計畫(IEP)與課程教學的實施:

(1)落實以團隊合作方式,結合特教、普通班老師、相關專業、全校行政體

   系與家長以提供適性特教服務。

(2)注重學生個別化需求,事前評估與蒐集相關資料,提供個別化且適性的

   服務。

3.輔導與轉銜的落實

(1)特教學生的輔導融於全校輔導網絡中,不僅可讓學生能更加融入學校的

   環境,同時亦可得到相關資源協助,透過一般輔導系統與特教服務系統

   ,落實特教學生的個案輔導。

(2)親師生良性互動頻繁,特教學生家長會主動參與與協助相關特教活動,

   例如協助多元能力校外活動的進行。除此之外,亦得到家長及各單位的

   肯定,並時有捐贈款項,協助辦理特教活動。

4.師資與研習提供:

(1)特教組內教師利用平時或教學研究會討論特教學生問題,研擬相關輔導

   策略,並合作實施。

(2)全校性教師專業知能研習主題同時兼具身障與資優教育,讓教師能夠敏

   於覺察不同需求的特教學生,充實相關知能。

5.經費與設備的運用:

(1)熱心人士不定額的捐款支持相關特教活動的辦理(含身心障礙資源班及

   資優教育),讓本校的特教活動得以順利進行。

(2)家長會經費的支援讓本校親職教育舉辦無顧之憂,讓有特殊需求的學生

   家長在親職效能上得以更加的提昇。

(3)家長會提供獎勵金,鼓勵特教學生的學習表現及學習動機。

(4)本校資源班的教室及教學活動空間環境優美、設備齊全、使用適宜。

(5)本校無障礙環境暢通無阻,讓身障生在課程及活動學習上不受影響。

6.團隊與資源的整合:

(1)積極主動辦理特教轉銜會議,讓本校資源的教師事先了解特殊學生小六

   輔導的情形,以便規劃學生國中階段各項學習輔導策略。

(2)透過各項說明會,協助教師了解學生的特質及問題處遇的方式,以縮短

   普通教師輔導探索的時間。

(3)普通教師常主動和資源班密切的聯繫,共同協助解決學生的問題。