1.每學年課發會討論將環境教育與永續校園相關議題納入課程計畫

104_第四次課發會議紀錄.doc

 104_第五次課發會議紀錄.doc

104_第六次課發會議紀錄.doc 

105-1期初課發會議紀錄.doc 

105-2期中課發會議-紀錄.doc 

105-3期末課發會議-議程.doc 

2.融入教學內容

 

(1)藝術與人文領域:

校園雕塑巡禮(七年級).doc 

陶板藝術牆(八年級).doc 

回收資源行動藝術(九年級).docx 

(2)自然與生活科技領域:

校園植物生態探索(七年級).doc 

酸和鹼的奇遇(八年級).doc 

愛地球從你我做起(八、九年級).doc 

(3)社會領域:

小水滴的旅行(七年級).pdf 

(4)登革熱議題融入教學:

數學領域(九年級):次數分配與資料展示.docx 

社會領域(九年級):日治時期的社會與文化.docx 

自然領域(七年級):動物界(節肢動物).doc 

 

3.應用學校環境特色或資源回收素材,進行教學設計與活動,例如:認識校園鳥類.doc、廁所美化綠化比賽、校園寫真比賽等。