1.校園植物生態探索(七年級):校內植物的栽種除了考慮原生種、氣候適應性之外,並依花序選種,因此校園內在每個月份均有代表性的花朵盛開,教師可以選擇任何時間安排觀察活動,校園均能產生不同的樣貌。

2.校園雕塑巡禮.doc校園雕塑巡禮(七年級):透過尋訪校園內的雕像,使課程同時融入了藝術欣賞、認識環境、人文涵養、體驗自然…。

3.陶板藝術牆.doc(八年級):荷蘭版畫家艾薛爾Escher)的魚和鳥、畢卡索的「The Dream」、梵谷「吸菸斗的自畫像」…,在水與泥的混合中成形,在火的淬煉中成像。

4.回收資源行動藝術.doc(九年級):利用回收物經過簡單加工、美化,由學生自己動手佈置校園,是美學的培養,也是愛物惜物的啟發。

5.建置生態教學菜圃--永續台灣島.doc建置生態教學菜圃--「永續臺灣島」:

6.打造生態示範水池.doc打造生態示範水池--「壢久彌新池」:

7.規劃雨水回收示範系統(水撲滿.doc):

8.設置風力與太陽能發電路燈.doc,供教師教學引 

9.水塔區之設置.doc與環境教育、品德教育、科學教育、藝文教育、健康教育相關之圖騰,並融入在地客家文化元素,既達到美化校園又兼具教學意涵。